Учитель обществознания школы №3 Юлия Алексеева признана в этом году лучшим учителем системы образования, награждена премией главы города.
Юлия Алексеева училась в школе №3, вот уже 16 лет она здесь преподаёт.
Когда пришла работать в школу, мне доверили шестой класс.
Разница между мной и учениками была 10 лет, и для них я была, практически, «своя». Пришлось купить туфли на шпильке в 13 сантиметров и строгую юбку. Начали слушаться (улыбается).
Чтобы понимать учеников, нужно почаще вспоминать себя в их возрасте. На каких уроках нам действительно было интересно? На тех, где учитель «жил» своим предметом. У Анатолия Гина есть замечательное высказывание: «Серость порождает серость, огонь зажигает огонь».
Моим любимым предметом в годы учёбы в школе была история, которую вела у нас Ольга Михайловна Паньшенскова. Исторические балы, семинары, дискуссии, диспуты… Этот предмет никогда не оставлял равнодушной. Вообще говоря, мне нравилось учиться. Можно сказать, что я была «ботаником». В то же время школьные вечера и дискотеки я тоже любила.
Профессию учителя выбрала для себя ещё в первом классе. Доставляло огромное удовольствие ставить отметки. Из тетради в клеточку я сделала журнал. Там были одни пятёрки, потому что пятёрка получалась у меня красивее других цифр. Но с годами я научилась красиво писать и двойки, так что теперь и их вывожу (улыбается).
Учителем истории и обществознания, как хотела, сразу не стала. Сначала я
получила образование учителя начальных классов, психолога, поработала
социальным педагогом, а потом — переквалификация. Но это была хорошая практика, которая и сегодня помогает мне в общении с моими учениками.
Обществознание – самый востребованный предмет среди дисциплин ЕГЭ. Многие ошибочно думают, что он лёгкий. На самом деле обществознание включает в себя целую систему наук: философию, социальную психологию, правоведение, экономику, политологию, историю, этику, эстетику.
Хорошо даётся обществознание детям с широким кругозором, которые много читают, смотрят новости, интересуются всеми областями жизни. Надо сказать, современные дети подкованы во многих вопросах, интересно рассуждают, умело отстаивают свое мнение.
Какие проблемы общества волнуют старшеклассников? Недавно на уроке я попросила десятый класс подумать над законами, которые были бы сегодня особенно актуальны. Они не говорили об образовании, ЕГЭ. Они обеспокоены проблемой бездомных животных. Предлагали варианты её решения. Правда, откуда взять на это деньги, пока мы не придумали.
Самый оригинальный подарок был от моего первого выпуска. Шла подготовка к ЕГЭ, дети, словно невзначай, спросили: «Кого Вы больше любите: кошек или собак?». Я сказала, что собак. Вот они и подарили мне после выпускного карликового пуделя. Даже кличку ему придумали – Кузьма, Казимир Первый. Каждое утро в 5.30, выходя с Кузьмой на прогулку, я вспоминала мой выпуск. Кузьма долго прожил у меня, хороший и добрый был пёс.
Читать люблю. Но сейчас мои литературные интересы зависят от домашних заданий детей. Вместе с дочкой (Ульяна учится во втором классе) недавно учили стихотворение Анны Ахматовой, а с сыном (Миша в третьем классе) рассуждали об обязанностях, читая рассказ Леонида Каминского «Сочинение».
После всех уроков в школе мне нужны 15 минут тишины и чашка кофе. Чтобы я стала хорошей мамой.
На досуге мне нравится рисовать вместе с детьми. Любовь к художественному творчеству привил в институте А.М. Троян, преподаватель ИЗО. Он сказал: «Всё красивое смотрится издалека». Мне эта фраза очень запала в душу…
В начальной школе преподаю основы православной культуры. Считаю, что этот предмет помогает детям понять отечественную историю, раскрыть для себя ценность русского культурного наследия, разбираться в проблемах сегодняшнего дня. Мы рассуждаем на уроках о смирении, милосердии.
Всё из семьи. Невозможно научить ребёнка быть вежливым, когда сам грубиян, невозможно научить ребёнка быть честным, если сам лукавишь.
Для меня главное, чтобы дети (и свои родные, и мои ученики) выросли просто хорошими людьми.
Отправить ответ